Gran #TwitterChat sobre #Eval4Action

Hoy, la comunidad de evaluación internacional tuvimos un gran intercambio de ideas desde la campaña #Eval4Action. Tod@s somos aliados para lograr estos objetivos. Ha sido una experiencia trepidante al ritmo de este #TwitterChat sobre #Eval4Action No será fácil recopilar tanto, espero que lo hagan pronto, escuchemos.

A continuación las preguntas del #TwitterChat, lo que fueron mis respuestas, y añadiré más adelante algunas de las que considero mejores respuestas. Les animo a visitar el sitio de discusión.

Q1. El Secretario General de las Naciones Unidas ha lanzado una “Década de Acción” para acelerar el logro de los ODS para 2030. ¿Por qué la evaluación es un acelerador para lograr los ODS, incluso durante la crisis sanitaria y socioeconómica de COVID-19?

A.1.1 # La evaluación contribuye a la rendición de cuentas, el aprendizaje y la toma de decisiones basadas en la evidencia en apoyo de la Agenda 2030 y los ODS #Eval4Action #TwitterChat

A.1.2 La #evaluación contribuye a la rendición de cuentas, el aprendizaje y la toma de decisiones basadas en la evidencia en apoyo de la respuesta #COVID19 a corto, mediano y largo plazo

Q2. ¿Cómo puede contribuir la evaluación a acelerar el progreso hacia los ODS, incluso durante la crisis socioeconómica y de salud de COVID-19? #Eval4Action #DecadeOfAction #VOPEs

A.2 La #evaluación puede fortalecer aprendizaje y rendición de cuentas para mejorar la relevancia, la coherencia, la eficacia, la eficiencia, la sostenibilidad y el impacto de los procesos hacia los #SDG, incluso durante la crisis sanitaria y socioeconómica #COVID19

Q3. ¿Cuál es el papel de los evaluadores y los encargados de formular políticas para garantizar que la evaluación contribuya al progreso hacia los ODS, incluso durante la crisis socioeconómica y de salud de COVID-19?

A.3.1 L@s #Evaluador@s y #Polític@s deben (a) proporcionar liderazgo y capacidades (b) para asegurar #rigor, #independencia #credibilidad, #legitimidad, #uso, #utilidad & #participación (c) para #aprendizaje y #rendiciondecuentas contribuir al progreso hacia los #ODS

A.3.2 L@s #Evaluador@s y #Polític@s deben (a) proporcionar liderazgo y capacidades (b) para asegurar #rigor, #independencia #credibilidad, #legitimidad, #uso, #utilidad & #participación (c) para #aprendizaje y #rendiciondecuentas en la respuesta a crisis #COVID19