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Carol H. Weiss (1927–2013) nos dejó un legado que sigue guiando a generaciones de evaluador@s. Su pensamiento crítico, su rigor y su humanidad siguen vivos en cada evaluación que busca transformar con sentido. En un momento en el que la rendición de cuentas, la mejora continua y la toma de decisiones informada son más cruciales que nunca, el papel de la evaluación de programas y políticas públicas cobra una relevancia estratégica. En este contexto, el libro Evaluation: Methods for Studying Programs and Policies de Carol H. Weiss, se ha convertido en una obra esencial para cualquier persona que trabaje o se interese por la evaluación seria, crítica y aplicada.

Compartimos este análisis en profundidad para quienes desean comprender no solo cómo evaluar, sino también para qué y desde dónde evaluar: un enfoque que va más allá de los métodos, e interpela el sentido mismo de los programas sociales y las políticas públicas.

1. Resumen general

Este libro es una obra fundamental en el campo de la evaluación de programas y políticas públicas. Weiss ofrece una guía exhaustiva sobre cómo diseñar, implementar y utilizar evaluaciones para mejorar programas sociales y políticas. Destaca la importancia de comprender la teoría subyacente de los programas y cómo esta teoría guía el proceso de evaluación.

2. Análisis de capítulos

El libro se estructura en varios capítulos clave:

• Capítulo 1: «Setting the Scene»
  Introduce los fundamentos de la evaluación, definiendo qué es y su relevancia en el contexto de programas sociales.
• Capítulo 2: «Purposes of Evaluation»
  Explora los diversos propósitos de la evaluación, desde la mejora de programas hasta la rendición de cuentas.
• Capítulo 3: «Understanding the Program»
  Subraya la necesidad de comprender a fondo el programa a evaluar, incluyendo su teoría de cambio.
• Capítulo 4: «Planning the Evaluation»
  Ofrece orientación sobre cómo planificar una evaluación efectiva, considerando aspectos como el diseño y la metodología.
• Capítulo 5: «Roles for the Evaluator»
  Discute los diferentes roles que puede asumir un evaluador y cómo estos afectan el proceso de evaluación.
• Capítulo 6: «Developing Measures»
  Se centra en la creación de medidas e indicadores adecuados para evaluar programas.
• Capítulo 7: «Collecting and Analyzing Data»
  Proporciona técnicas para la recopilación y análisis de datos, tanto cualitativos como cuantitativos.
• Capítulo 8: «Reporting Evaluation Results»
  Ofrece estrategias para comunicar eficazmente los hallazgos de la evaluación a las partes interesadas.
• Capítulo 9: «Utilization of Evaluation»
  Aborda cómo asegurar que los resultados de la evaluación sean utilizados para mejorar programas y políticas.

3. Temas y mensajes principales

• Evaluación basada en la teoría: Weiss enfatiza la importancia de comprender y evaluar la teoría subyacente de un programa para entender cómo y por qué se espera que funcione.
• Utilización de la evaluación: El libro destaca que la evaluación debe ser útil y utilizada por los responsables de la toma de decisiones para mejorar programas y políticas.
• Contexto político y social: Reconoce que las evaluaciones no ocurren en un vacío y que factores políticos y sociales pueden influir en su diseño, implementación y utilización.

4. Innovación y valor añadido

La obra de Weiss es innovadora al integrar la teoría del programa en el proceso de evaluación, lo que permite una comprensión más profunda de cómo los programas logran (o no) sus objetivos. Además, proporciona un enfoque práctico y accesible para evaluadores, combinando teoría y práctica de manera efectiva.

5. Utilidad práctica

Este libro es una herramienta invaluable para evaluadores, responsables de políticas y gestores de programas. Ofrece orientación clara sobre cómo diseñar y llevar a cabo evaluaciones que sean útiles y relevantes, y cómo comunicar los resultados de manera efectiva para influir en la toma de decisiones.

6. Críticas y opiniones

«Evaluation: Methods for Studying Programs and Policies» ha sido ampliamente reconocido por su contribución al campo de la evaluación. Se valora especialmente su enfoque en la teoría del programa y su aplicabilidad práctica. Sin embargo, algunos críticos han señalado que podría beneficiarse de una mayor inclusión de ejemplos internacionales y de una discusión más profunda sobre métodos cualitativos.

7. Comparación con otras obras

En comparación con otras obras de Weiss, como «Evaluation Research: Methods for Assessing Program Effectiveness», este libro ofrece una visión más actualizada y práctica de la evaluación de programas y políticas. También se distingue de otros textos clásicos por su enfoque en la teoría del programa y su aplicabilidad en contextos reales.

8. Recomendaciones personalizadas

Si te interesa este libro, podrías considerar también:

• «Evaluation: A Systematic Approach» de Peter H. Rossi, Mark W. Lipsey y Howard E. Freeman.
• «Utilization-Focused Evaluation» de Michael Quinn Patton.
• «The Handbook of Evaluation» editado por Ian Shaw, Jennifer Greene y Melvin Mark.

9. Impacto cultural y social

La obra de Weiss ha tenido un impacto significativo en el campo de la evaluación, influyendo en cómo los evaluadores y responsables de políticas diseñan y utilizan las evaluaciones. Su enfoque en la teoría del programa ha sido adoptado ampliamente y ha contribuido a una mayor comprensión de cómo los programas logran sus resultados.

10. Adaptaciones y versiones

La segunda edición del libro incluye actualizaciones y revisiones que reflejan los desarrollos en el campo de la evaluación desde la primera edición. Se han añadido nuevos ejemplos y se ha ampliado la discusión sobre la teoría del programa y su aplicación práctica.

11. Fuentes y citas

El libro ha sido citado ampliamente en la literatura académica y profesional sobre evaluación. Sus conceptos y enfoques han sido adoptados por evaluadores y responsables de políticas en todo el mundo, y ha influido en la formación de evaluadores y en la práctica de la evaluación en diversos contextos.

Obras que citan o se inspiran en el libro de Weiss:

• «Personalizing Evaluation» de Saville Kushner (2000):
  Este libro adopta una perspectiva centrada en las personas, subrayando la importancia de las historias y experiencias individuales en el proceso evaluativo. Se conecta con Weiss al replantear cómo se interpreta la evidencia dentro de un contexto.
• «Program Evaluation & Performance Measurement: An Introduction to Practice» de James C. McDavid y Laura R. L. Hawthorn (2006):
  Obra fundamental que se apoya en los conceptos de Weiss para estructurar un enfoque práctico de evaluación de programas, incluyendo indicadores de desempeño, uso de datos y técnicas mixtas.
• «Theory-Based Evaluation: Past, Present, and Future» de Carol H. Weiss:
  Este artículo expandido es una profundización del enfoque presentado en su libro, donde analiza cómo la teoría del programa puede ayudar a clarificar los mecanismos causales entre actividades, procesos e impactos. Es una referencia básica en cursos de evaluación de políticas públicas.

Evaluadores y académicos influyentes que han citado a Weiss:

• Michael Quinn Patton:
  Figura central en el desarrollo de la evaluación centrada en la utilización (utilization-focused evaluation). Patton toma el marco de Weiss y lo aplica a contextos donde el objetivo no es solo conocer, sino usar efectivamente la información para la toma de decisiones.
• Huey-Tsyh Chen y Peter H. Rossi:
  Referentes clave del enfoque de evaluación impulsada por la teoría (theory-driven evaluation), directamente inspirado en el legado de Weiss. Su trabajo expande la lógica causal de los programas para estructurar hipótesis evaluativas más precisas y útiles.
• Ian Shaw, Jennifer Greene y Melvin Mark:
  Como editores del influyente The Handbook of Evaluation, han integrado los planteamientos de Weiss en un compendio multidisciplinario. Su manual recoge y expande los fundamentos metodológicos de Weiss, aplicándolos a distintos tipos de programas y contextos institucionales.

En resumen, el libro de Weiss no solo es una referencia académica clave, sino una pieza estructural del pensamiento evaluativo contemporáneo. Su impacto se extiende desde manuales prácticos hasta marcos teóricos robustos, y su influencia sigue vigente en la formación de evaluadores, consultores y gestores de programas sociales y de políticas públicas en todo el mundo.

Leído con atención, el libro de Carol H. Weiss no solo forma evaluadores: forma pensamiento estratégico. Su legado no está solamente en su propuesta metodológica —rigor, planificación, teoría del programa, uso de resultados—, sino en su capacidad para desafiar a los evaluadores a ser útiles, críticos y éticamente responsables.

Más allá de los marcos lógicos y los indicadores, Weiss nos recuerda que evaluar también es un acto de interpretación en contextos complejos, cargados de política, poder y personas.

En Triplead creemos que esta obra sigue siendo una brújula clave para quienes quieren hacer evaluaciones que importen. No solo técnicamente sólidas, sino socialmente relevantes.

Referencias bibliográficas

Weiss, C. H. (1998). Evaluation: Methods for Studying Programs and Policies (2nd ed.). Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.

Kushner, S. (2000). Personalizing Evaluation. London: SAGE Publications.

McDavid, J. C., & Hawthorn, L. R. L. (2006). Program Evaluation & Performance Measurement: An Introduction to Practice. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.

Weiss, C. H. (1997). “Theory-Based Evaluation: Past, Present, and Future.” New Directions for Evaluation, 76, 41–55.

Patton, M. Q. (2008). Utilization-Focused Evaluation (4th ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.

Rossi, P. H., Lipsey, M. W., & Freeman, H. E. (2004). Evaluation: A Systematic Approach (7th ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.

Shaw, I., Greene, J., & Mark, M. (Eds.). (2006). The SAGE Handbook of Evaluation. London: SAGE Publications.

Hay textos que no solo se leen: se respiran. Eso me pasó al volver a Ewen Le Borgne, colega y amigo, facilitador de procesos y aprendizajes colaborativos. Sus palabras no solo ofrecen herramientas: despiertan memoria, sentido y dirección para quienes sostienen espacios de transformación colectiva.

En sus publicaciones recientes, Ewen nos invita a explorar la facilitación como una práctica profundamente humana, ética y política. Lejos de prometer fórmulas mágicas, nos propone una mirada integral que conecta lo técnico con lo sensible, lo individual con lo colectivo, y lo visible con lo invisible.

Quiero compartir aquí algunas claves de su propuesta, no solo porque iluminan el camino de quienes facilitamos, sino porque nos devuelven preguntas esenciales: ¿desde dónde facilitamos?, ¿para qué lo hacemos?, ¿cómo cuidamos los espacios que abrimos?

Tres capas para facilitar mejor: un modelo vivo

Ewen articula su visión en torno a tres capas que no se superponen, sino que se alimentan mutuamente. Juntas, forman un mapa potente y accesible para cultivar procesos más conscientes y efectivos:

1. El terreno fértil

Toda buena facilitación empieza por dentro. El “terreno fértil” es ese lugar interior que cultivamos con valores, presencia, intenciones y ética del cuidado. No hay recetas, pero sí preguntas poderosas:

¿Desde dónde estoy facilitando? ¿Estoy aquí por el grupo o para imponer mi agenda?

Facilitar desde este lugar exige humildad para no saber, capacidad de sostener la incertidumbre, y disposición para cuidar de uno mismo tanto como del grupo. Es presencia plena en el aquí y ahora, sin automatismos ni guiones predefinidos.

2. Las habilidades en la sala

La segunda capa corresponde a las competencias visibles durante la facilitación. Ewen las llama “in-the-room skills”: escuchar con atención, leer el lenguaje grupal, sostener tensiones, improvisar sin perder el foco, hacer visibles las voces que aún no se han expresado.

No se trata de aplicar técnicas sin alma, sino de leer la atmósfera y responder con sensibilidad. Cada decisión cuenta: cómo se formula una pregunta, cómo se organiza el espacio físico, cómo se recogen los acuerdos. Todo comunica, todo crea condiciones (o las bloquea) para la participación genuina.

3. Multiplicar la magia

Aquí Ewen pone el foco en el diseño de procesos: ese tejido invisible que sostiene lo que luego emerge en la sala. Diseñar no es solo hacer agendas; es imaginar con intención el recorrido de un grupo: cómo empieza, diverge, converge y cierra. Es co-crear estructuras con quienes convocan, sin perder de vista el propósito ni la flexibilidad para ajustar sobre la marcha.

Facilitar también es narrar el proceso, integrar formas de saber diversas, y hacer del diseño un lenguaje colectivo que amplifica el impacto.

Más que técnica: una práctica reflexiva y política

Una de las mayores contribuciones de Ewen es recordarnos que facilitar no es aplicar recetas, sino sostener una práctica viva. Nos invita a dejar de ver la facilitación como “una caja de herramientas” y asumirla como una forma de estar y actuar en el mundo.

Facilitar requiere ética, conciencia y cuidado. También implica saber parar, corregir el rumbo, y celebrar. Es sostener la tensión entre estructura y fluidez, entre lo individual y lo colectivo, entre lo que planeamos y lo que emerge.

Cofacilitación: crear en pareja

Otra joya de sus textos es la reflexión sobre cofacilitar. No se trata solo de repartir tareas, sino de entrar en una relación horizontal, creativa y vulnerable con otra persona. Dos miradas pueden ver más que una, sostenerse mutuamente, ofrecer matices, ensayar nuevas formas de sostener lo común.

Pero no es automático: exige acuerdos explícitos, confianza, conversaciones honestas y aprendizaje mutuo. La cofacilitación, bien entendida, descentra el protagonismo y enriquece el proceso.

Alfabetizar en procesos: una responsabilidad compartida

Para que los procesos colectivos sean realmente transformadores, no basta con que quien facilita entienda lo que pasa. El grupo también debe comprender, al menos en parte, cómo funciona un proceso colaborativo.

Ewen llama a esto “alfabetización en procesos”: una forma de empoderar a los participantes para que puedan nombrar lo que ocurre, intervenir cuando sea necesario, y aprender no solo a resolver problemas, sino a resolverlos juntos. Es una apuesta por la transparencia, la pedagogía y la democratización organizacional.

Un llamado a la conciencia, el cuidado y la intención

A lo largo de sus textos, Ewen sostiene una invitación clara: facilitar es un acto profundamente humano. Crear condiciones para que otros se encuentren, se escuchen, se transformen. Y eso, en estos tiempos, es un gesto político.

No hay fórmulas, pero sí preguntas que nos devuelven a lo esencial:

¿Qué significa facilitar con cuidado? ¿Qué rol juega nuestro ego en la sala? ¿Cómo sostenemos procesos que no controlamos del todo?

Facilitar, en esta mirada, es sostenernos aprendiendo: con coraje, con humildad, con compasión.

Conclusión: Facilitar con raíces y alas

Volver a Ewen es recordar que facilitar no es dinamizar reuniones, sino acompañar procesos que transforman visiones, decisiones y vínculos. Y para hacerlo bien, necesitamos tanto raíces (valores, presencia, intención) como alas (habilidades, diseño, creatividad).

Facilitar importa. Y hacerlo con conciencia, cuidado y claridad puede ser una de las formas más potentes de contribuir al bien común.

Gracias, Ewen, por ponerle palabras a lo que muchas veces solo intuimos. Y gracias a quienes se atreven a facilitar desde el respeto, la escucha y la esperanza.

Referencias:

Serie de posts de Ewen sobre el marco de competencias de facilitación:

La Parte 1 aborda el terreno fértil para que se dé la facilitación mágica, en particular en relación con la actitud y los conocimientos que podrían ser útiles para el facilitador.

La Parte 2 aborda las habilidades de facilitación en la sala para lograr avances, enfrentándose y trabajando con el grupo.

La Parte 3 aborda cómo amplificar la magia de la facilitación (con habilidades y prácticas cruciales).

La cooperación internacional está atravesando uno de sus momentos más críticos. En medio de recortes masivos por parte de Estados Unidos y países europeos, el auge del populismo y el desencanto de las sociedades donantes, el sistema tradicional de ayuda está en jaque. Este contexto de colapso, sin embargo, no es solo una crisis: es también una oportunidad para preguntarnos si el modelo sobre el que se ha sostenido la cooperación desde hace décadas sigue teniendo sentido.

Durante mucho tiempo, la cooperación se basó en una arquitectura vertical, nacida del consenso moral de la posguerra: un Norte rico y organizado ayuda a un Sur pobre y desestructurado. Bajo esta lógica, se diseñaron programas, se enviaron fondos, se desplegaron equipos y se construyó todo un ecosistema de ONG, agencias multilaterales y expertos. Pero ese mundo ha cambiado. Y el modelo, también.

Es en este escenario, y con la urgencia del contexto actual, donde cobran especial relevancia cuatro textos fundamentales publicados recientemente, que invitan a revisar a fondo los pilares de la cooperación y su rol en el siglo XXI.

El primero de ellos es “Adiós al ‘salvador’ blanco: descolonizar la ayuda al desarrollo en tiempos de recortes y populismos”, una investigación coral publicada en El País por Ana Carbajosa, Asier Hernando y Gonzalo Fanjul (abril de 2025). Desde diferentes rincones del Sur Global —Sudán del Sur, Ruanda, Myanmar o Guatemala— los autores recogen testimonios de organizaciones locales, analistas y activistas que, lejos de quedarse paralizados por la retirada de fondos, están construyendo alternativas más autónomas. El artículo plantea con claridad que el sistema no solo pierde recursos, sino también legitimidad, y que el cambio ya ha comenzado: una transformación hacia modelos más locales, equitativos y menos dependientes de una narrativa impuesta desde el Norte.

El segundo artículo, “Yo fui un salvador blanco”, también publicado en El País y firmado por Asier Hernando (abril de 2025), es una pieza personal y honesta que refleja una evolución individual con enorme carga simbólica. Hernando narra su paso por el sistema de cooperación desde la ingenuidad inicial hasta la crítica consciente. Su relato desnuda las lógicas jerárquicas, racistas y eurocéntricas que aún atraviesan muchas prácticas de ayuda humanitaria. Denuncia cómo las ONG del Norte siguen monopolizando fondos, poder y decisiones, mientras relegan a las organizaciones del Sur a papeles secundarios. La descolonización, según Hernando, implica una redistribución real de recursos, un cambio de mentalidad y, sobre todo, una redefinición del papel del Norte en este ecosistema.

La tercera pieza es el libro “El Problema de las ONGI” (2024), de la experta Deborah Doane, reseñado en Desafíos y Renovación: El Problema de las ONG Internacionales. Doane analiza con precisión quirúrgica los fallos estructurales del sistema de cooperación internacional: el racismo institucional, la falta de representación local, la centralización del poder y la escasa transparencia. Pero su enfoque no es solo crítico, sino también propositivo. Aboga por una reforma profunda basada en la descentralización, la equidad y la colaboración real con actores locales. Su mensaje es claro: no hay futuro posible para las ONGI si no abandonan el rol de protagonistas y empiezan a actuar como facilitadoras.

El cuarto texto que se suma a esta reflexión es el informe “Western Aid Cooperation in Meltdown: Radical Change Required – after Critical Self-Reflection”, publicado por el Global Management Initiative (marzo de 2025). Este informe lanza una alerta seria sobre el colapso estructural del sistema occidental de ayuda, provocado por la retirada de fondos (como los contratos cancelados de USAID) y por una deslegitimación profunda del multilateralismo. El documento no se limita a cuantificar la crisis financiera; propone que la verdadera emergencia es moral y política: el desmantelamiento de valores democráticos, el debilitamiento del sistema de Naciones Unidas, y la desconexión de la ayuda respecto a las luchas sociales. El GMI llama a las ONGI a realizar una revisión crítica de su rol como actores políticos globales y a abandonar la falsa neutralidad. Según el informe, ya no basta con ajustes técnicos: lo que se necesita es una transformación radical.

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Una convicción compartida: el modelo ha caducado

A pesar de sus distintos formatos —crónica periodística, testimonio personal, ensayo estructural y análisis institucional—, los cuatro textos comparten una misma convicción: el modelo tradicional de cooperación ha caducado. Ya no basta con ajustar presupuestos o diseñar nuevas estrategias de comunicación. Lo que se necesita es un cambio de paradigma. Las voces del Sur Global ya no quieren ser escuchadas: quieren participar, liderar, decidir. Y el papel de las organizaciones del Norte, si quieren seguir siendo relevantes, deberá transformarse profundamente.

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Hallazgos y aprendizajes comunes

Los hallazgos son claros: el poder sigue demasiado concentrado en el Norte, los avances en localización son mínimos y la brecha entre discurso y práctica sigue siendo enorme. Pero también emergen aprendizajes valiosos: que el Sur está mejor preparado de lo que se pensaba, que existen nuevas formas de cooperación más horizontales y eficaces, y que la confianza —no la asistencia— es la base de cualquier transformación duradera.

Los textos coinciden en que la crisis actual es también una llamada de atención. Lo que está en juego no es solo la eficacia de la ayuda. Es su legitimidad moral, su utilidad estratégica y su valor político en un mundo que se resquebraja por el cambio climático, la migración forzada, las guerras invisibles y la desigualdad. Seguir operando bajo los viejos códigos del salvador benevolente no es solo inútil: es irresponsable.

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De la crítica a la propuesta

Más allá del diagnóstico, los cuatro análisis apuntan hacia una nueva narrativa. Una que abandone el complejo del “rescatador” y se construya desde la alianza, el conocimiento compartido y el reconocimiento de la experiencia local. Ya no se trata de empoderar a nadie, sino de redistribuir poder. Y eso implica asumir que muchas respuestas a los grandes retos del planeta ya están siendo pensadas, probadas y defendidas desde el Sur Global.

También emergen propuestas concretas: reconectar con movimientos sociales, dejar atrás la competencia entre organizaciones, simplificar estructuras jerárquicas, y sobre todo, ceder poder y recursos reales a quienes están en primera línea de las soluciones.

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Una transición que ya ha comenzado

Existen señales de cambio. Redes africanas como FEMNET, plataformas latinoamericanas de justicia fiscal, o modelos como el del Global Fund, que canaliza fondos directamente a organizaciones locales, son ejemplos de una cooperación más democrática, ágil y centrada en resultados reales. La descentralización no es una utopía: es una tendencia, y cada vez más, una exigencia.

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Cooperar de otra manera, por fin

La transformación no será fácil. Implicará incomodidades, cesiones de poder y nuevas formas de trabajar. Pero también puede ser una oportunidad emocionante: para crear vínculos más auténticos, procesos más justos y resultados más sostenibles. La cooperación internacional puede renacer, pero solo si se atreve a dejar de hablar sobre el Sur Global y empieza a trabajar con él. O mejor aún: desde él.

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Referencias bibliográficas

• Carbajosa, A., Hernando, A., & Fanjul, G. (2025). Adiós al ‘salvador’ blanco: descolonizar la ayuda al desarrollo en tiempos de recortes y populismos. El País.
  https://elpais.com/planeta-futuro/2025-04-11/adios-al-salvador-blanco.html
• Hernando, A. (2025). Yo fui un salvador blanco. El País.
  https://elpais.com/planeta-futuro/2025-04-11/yo-fui-un-salvador-blanco.html
• Doane, D. (2024). The Problem with INGOs. Practical Action Publishing (reseñado en TripleAD.blog).
  https://triplead.blog/2024/10/31/el-problema-de-las-ongi/
• Global Management Initiative – GMI. (2025). Western Aid Cooperation in Meltdown: Radical Change Required – after Critical Self-Reflection.
  https://www.linkedin.com/posts/koenraad-van-brabant_western-aid-meltdown-and-its-responses-activity-7309265857438748672-Ar01/

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Desde el GMI (Global Management Initiative) en marzo de 2025 obtuvimos el informe: “Western Aid Cooperation in Meltdown”—– Radical Change Required after Critical Self-Reflection.

En este documento se cuenta que la ayuda internacional se encuentra en un punto de inflexión. El reciente informe publicado por el Global Management Initiative (GMI), titulado Western Aid Cooperation in Meltdown, lanza una advertencia urgente a la comunidad internacional: el modelo de cooperación occidental está en crisis profunda, y el sector no puede continuar operando bajo las mismas lógicas del pasado. En un contexto marcado por el colapso de la arquitectura financiera tradicional del desarrollo, el documento no solo diagnostica una crisis estructural sin precedentes, sino que exige una transformación radical en la forma en que entendemos el papel de la cooperación en el mundo actual.

El detonante inmediato de esta crisis ha sido la suspensión abrupta de contratos de USAID bajo la administración MAGA en Estados Unidos, sumada a recortes sostenidos en los presupuestos de ayuda de países europeos clave. Esta combinación ha generado impactos devastadores en millones de personas, el cierre de organizaciones, la pérdida de capacidades operativas y una creciente fragmentación del sector.

No obstante, el análisis del GMI va más allá del financiamiento. El informe conecta esta crisis con una erosión profunda del multilateralismo, ataques al sistema de Naciones Unidas y una creciente hostilidad hacia los valores liberales que han sido históricamente la base de la cooperación internacional: derechos humanos, igualdad de género, diversidad y justicia climática.

Temas centrales del informe

Colapso financiero acumulado de la ayuda oficial al desarrollo (ODA), no como fenómeno aislado, sino como parte de una agenda ideológica.

Desmantelamiento del multilateralismo, acompañado por ataques directos a organismos clave como ACNUR, la Corte Penal Internacional y el Consejo de Derechos Humanos.

Emergencia de un orden internacional basado en la fuerza, en lugar del derecho y los principios compartidos.

Desconexión del sector de ayuda con la economía política global que genera las crisis que se pretende mitigar.

Debilitamiento de los valores democráticos en Occidente, incluyendo la censura del lenguaje inclusivo y la eliminación de temas clave como género o cambio climático.

Conclusiones del informe

El sector no puede limitarse a ajustar estrategias o buscar nuevos donantes. Lo que se requiere es un cambio profundo de paradigma:

Replantearse el propósito, el rol y las formas de operar desde una mirada crítica.

Involucrarse activamente en los debates políticos, sociales y económicos dentro de los propios países donantes.

Fortalecer los vínculos con movimientos sociales, activismo climático y justicia económica, reconectando con las raíces transformadoras de la cooperación.

Apostar por una mayor colaboración y fusión de recursos, frente a la lógica competitiva que ha predominado en las últimas décadas.

Recomendaciones para el sector

Realizar ejercicios de autorreflexión institucional crítica, identificando qué prácticas contribuyen —directa o indirectamente— al status quo.

Reforzar el compromiso con normas internacionales, incluso cuando estas estén bajo ataque.

Reconocer que los tiempos de “proyectos técnicos” aislados han pasado. Hoy más que nunca se necesita una cooperación que actúe como actor político global, sin perder su vocación humanitaria.

Este documento es más que un diagnóstico. Es un llamado urgente a repensar desde las bases cómo y para qué trabajamos en cooperación internacional. La alternativa, como advierte el informe, es la irrelevancia.

El 25 de febrero de 2025, Gabriele Bammer publicó un artículo titulado «Dealing with Imperfection in Tackling Complex Problems» en The Australian National University, Canberra.

En este artículo, Bammer explora la importancia de aceptar la imperfección al intentar comprender y abordar problemas complejos tanto sociales como ambientales.

Bammer argumenta que la imperfección es inevitable debido a varias razones. Primero, los problemas complejos son problemas de sistemas, y todas las vistas de sistemas son parciales, lo que significa que no se puede tener en cuenta todo el sistema. Además, los problemas ocurren en contextos específicos con dimensiones históricas, políticas, geográficas, culturales y económicas que son imposibles de comprender completamente. También existen desconocidos ilimitados que continúan surgiendo a medida que cambian las circunstancias y se realiza más investigación. Además, el cambio es multifacético, dinámico e impredecible, lo que dificulta examinar los problemas y controlar el impacto de las acciones. Las perspectivas, valores e intereses de las personas involucradas también afectan la comprensión de los problemas y las acciones deseables, y los recursos siempre serán limitados.

Bammer advierte contra la sobreconfianza en soluciones perfectas y la desesperanza, incompetencia, corrupción y sesgo retrospectivo. En lugar de eso, sugiere enfocarse en los mejores resultados posibles, comunicar claramente que las soluciones siempre son limitadas y construir procesos de gestión adaptativa. También recomienda usar modelos para explorar impactos potenciales, siendo conscientes de sus limitaciones, y documentar decisiones y limitaciones de manera transparente.

Este artículo es interesante porque ofrece una visión realista y práctica sobre la inevitabilidad de la imperfección y proporciona estrategias claras para manejarla. Bammer cita a Stafford Smith (2015) en su obra «Responding to global environmental change» como una fuente de referencia principal.

Comparado con otros artículos sobre el mismo tema, este post se destaca por su enfoque en la inevitabilidad de la imperfección y la necesidad de estrategias adaptativas, lo que lo hace único en comparación con otros artículos que pueden centrarse más en soluciones ideales.

Son interesantes los argumentos del autor sobre la inevitabilidad de la imperfección y la importancia de estrategias adaptativas. La transparencia y la gestión adaptativa son esenciales para abordar problemas complejos.

Este post es relevante para investigadores, profesionales y cualquier persona interesada en la gestión de problemas complejos, ya que ofrece una perspectiva realista y estrategias prácticas. Los lectores pueden aplicar las estrategias propuestas en sus propios contextos para manejar la imperfección de manera efectiva.

El estilo de escritura de Bammer es claro y accesible, lo que facilita la comprensión de conceptos complejos. Recomendaría este post a otros debido a su enfoque práctico y realista sobre la gestión de problemas complejos. Además, sugeriría leer otros artículos de Gabriele Bammer y publicaciones sobre gestión adaptativa y sistemas complejos para complementar este post.

Referencias

• Bammer, G. (2025) “Dealing with Imperfection in Tackling Complex Problems.” The Australian National University, Canberra.
• Stafford Smith, M. (2015) “Responding to global environmental change.” En Bammer, G. (ed) Change! Combining analytic approaches with street wisdom. The Australian National University, Canberra: ANU Press. Disponible en: ANU Press